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可惜,殷以乔不是什么善解人意的温柔老师,手握鼠标一划,下一句就是——
“今天没怎么准备。就说一说之前大家交上来的作业吧。”
学生:?
这可能是a大学生们上过最神奇的讲座。
代课的殷老师完全不谈一谈自己的成功经验,说一说自己的伟大成就,点开电脑直接点评作业,像一个敬业班主任。
但是,这位殷老师绝对没有他们想象中的温柔亲切。
在殷以乔眼里,学生们的作业都是一堆毫无建设意义,甚至没有美感的元素堆砌。
堪称设计灾难,简直糟糕透顶。
考虑到这些孩子都是律风的学生,他的语调平静,客观讲述着这些设计存在的问题。
比如说简单横跨河流的石拱桥。
殷以乔说:“既然选择了拱型桥梁,至少应该把主拱圈截面弯矩、剪力分布算好再动手画图。否则石拱桥如果因此坍塌,什么设计都变得毫无意义。”
比如说时尚摩登的螺旋型大厦。
殷以乔皱着眉,沉声点评,“设计的时候没有考虑过重力、载荷力的相互作用,整栋螺旋从四层往上失去重心,这不是在设计摩天大厦,而是一座等待雷劈的巴比伦塔。”
从桥梁到建筑,殷以乔都能说出设计的问题,直击核心,无需总结都能听得出内里深意——
这是什么惨不忍睹的设计?
你们到底在画些什么东西?
学生们听得恍恍惚惚。
即使殷以乔冷酷无情的点评之后,还是会善解人意的说一两句“但是想法不错”“其实创意还行”。
可惜,学生只觉得寒风扑面,常含泪水。
殷老师夸奖的话是挽尊吧?是觉得这设计得实在太烂了又碍于我们是律老师学生的强势挽尊吧?!
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